1月7日在濟南工程職業(yè)技術學院開展了新一輪的設計思維工作坊。
同學們不再拘泥于原有的課程形式，采用翻轉(zhuǎn)課堂，由被動學習變成了主動學習，由傳統(tǒng)的聽講變成了主動發(fā)言、積極探討并解決問題。
對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項目，很多的學生都是拍腦門想，然而想法是否靠譜，項目是否可落地，需要做些什么，均存在大大的問號，所以項目最終大多是以不了了之收尾。設計思維工作坊就是教會同學們大膽的走出固有的思維邏輯，去調(diào)研、去訪談，走到客戶當中去了解需求，采用眾多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工具，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。從這一步邁出那一時刻開始，他們離商業(yè)思維更近了一步。
設計思維工作坊總是能夠營造輕松的環(huán)境，創(chuàng)新的思維也是在這樣的環(huán)境中不斷被激發(fā)、被培育。我們希望傳遞給同學們的不再是枯燥的知識點，而是通過打開知識邊界，能夠在生活中就運用的創(chuàng)新思維和方法，去發(fā)現(xiàn)身邊存在的那些小痛點，真正的去激發(fā)學生無限想象的能力。
