在進(jìn)行創(chuàng)意開發(fā)的時(shí)候，創(chuàng)意小組經(jīng)常會(huì)借助工作坊的形式，大家圍繞某一個(gè)主題，在同一創(chuàng)新流程和創(chuàng)新工具的規(guī)則下進(jìn)行自由思考，通過研討、共創(chuàng)，從而產(chǎn)生很多新的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。因此，以激發(fā)靈感、產(chǎn)生創(chuàng)意為主要目標(biāo)的工作坊就是創(chuàng)意激發(fā)工作坊。
【運(yùn)用場(chǎng)景】
1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育互動(dòng)課程：開設(shè)一定學(xué)時(shí)的互動(dòng)課程，作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)階類核心課程。
2、互聯(lián)網(wǎng)+等大賽訓(xùn)練營(yíng)：開設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)意訓(xùn)練營(yíng)，培養(yǎng)創(chuàng)意人才并輸出更多高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
3、教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)：賦予教師在創(chuàng)意學(xué)方面的能力，同時(shí)提升教師互動(dòng)教學(xué)能力。
4、創(chuàng)客創(chuàng)意開發(fā)實(shí)訓(xùn)中心：集“創(chuàng)意活動(dòng)空間、工作坊、創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)軟件、運(yùn)營(yíng)方案”為一體的實(shí)訓(xùn)中心。
【核心內(nèi)容】
工作坊的整個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)了操作互動(dòng)劇本，教師按劇本指導(dǎo)細(xì)則完成互動(dòng)。引導(dǎo)過程劇本化，幫助教師輕松、快速開展工作坊課程。
-4種創(chuàng)意思維：創(chuàng)意激發(fā)工作坊融入了4種常用創(chuàng)意思維的訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生通過思維訓(xùn)練后，直接產(chǎn)生大量創(chuàng)意。
-5種創(chuàng)意開發(fā)方法：5種不同類型的創(chuàng)意開發(fā)方法被應(yīng)用在創(chuàng)意激發(fā)工作坊中。
-12套創(chuàng)新支撐工具：12套創(chuàng)新工具分布在工作坊的5個(gè)核心操作步驟中，賦予教師、學(xué)生12種解決問題的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新方法。
【特色與優(yōu)勢(shì)】
1、晦澀枯燥的內(nèi)容游戲化：相對(duì)于一些枯燥的內(nèi)容進(jìn)行游戲化設(shè)計(jì)，提升學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。
2、案例化、沙盤化易于教學(xué)：過程中采用大量創(chuàng)新方法及創(chuàng)新畫布，最總要的內(nèi)容采用案例、沙盤的方式進(jìn)行內(nèi)容編排。
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作能力：創(chuàng)意激發(fā)的過程在于營(yíng)造良好的易于激發(fā)創(chuàng)意的良好氛圍，在易于創(chuàng)意激發(fā)的輕松環(huán)境中，彼此協(xié)作，享受過程，收獲預(yù)期的成果。
【往期回顧】
